一分为多这完全取决于我们的思维目的和对事物的认知层次

admin5个月前 (06-07)未命名9

三、概括能力训练1.要点概括法八.提炼事物的要素,实现繁简之间等值转化。 队要点是指事物不可删减的要素。 匸.要点可以是有形的,也可以是无形的。我要牢记在心的只是这当中的某些性质,我要留心研究的正是这样一些性质。在划分思维活动中,究竟是分类、分层、分元,还是一分为二、一分为二、一分为多这完全取决于我们的思维目的和对事物的认知层次,可以灵活选择。 1華本憐念1整体 事物的完整本体。看着剩下的都是深颜色的短辣椒,我没有再说话,心想:这回看你还有什么说法。 没想到,当又一个买主问“辣椒辣吗”的时候,卖辣椒的妇女信心十足地回答:“硬皮的辣,软皮的不辣。这是一个从整体到局部的过程,也是一个由表及内、由浅人深的探索,在此期间人们一步步澄清了那些模糊的猜想,更准确地把握到事物的本质。那么,怎样才能准确判断事物的组成部分中哪些是主要要素,哪些是次要要素呢。不过,事情并不像我们想象的这样简单。“第四个为什么谈的是整体与局部的关系,局部决策正确,但在整体上看可能是错误的。 “第五个为什么所讲的时运,我个人的理解是宏观的不可预测因素,它超越了人们判断所能掌控的范围,所以不管做了多么缜密的调査分析和论证,人们的判断决策最终还是可能出现意料之外的情况。回到家后他一直在思考这个问题,并且亲自动手做了模拟实验,最后终于找到了原因。

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企业已失去了控制,他们既不能对客户的愿望进行命令,也不能命令他们做出如何的反应。(演绎法)规则3:当大结论为“真”,演绎法得到的是必然的“真”;当小结论为“真”,归纳法得到的是或然的“真"。 12.发散律的三个基本规則:规则1:创意的结果维度越多,越不重叠包容越好,即发散面越广越好。后人只要知道了最基础的模块和推理规则,就可以轻松复制整个庞大几何学体系建设,在这个过程中不存在任何非理性的歧义误解,一切都可以基于公理化予以严谨的论证。亚里士多德的形式逻辑学是静态逻辑公理化的产物,黑格尔的辩证法是动态逻辑公理化的产物。盘古创造了天地,又把一切都献给了天地,让世界变得丰富多彩,于是华夏民族把盘古奉为最伟大的神,也留下‘开天辟地’这个成语典故。唯有人类具有高级概括思维能力,其思维的栽体是文字和数字等抽象符号。 I思维案例我们的祖先想过什么古代,漫长冬天的夜晚,猛烈的暴风雪呼啸着。




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