年轻人是采用列举法给
将自身所要传达的核心理念作为骨骼，并将与之相符的故事作为血肉的过程，就是讲故事。这个故事或事件要有人物，有细节。区域不同其意义有别：手部抬高表示“赞美”、“欢欣”、“希望”之意；平放是“乞求”、“请施舍”之意；手部放低表示“无可奈何”、“很坦诚”之意。@讲台不能成为沟通的障碍使用讲台的理由是要刻意展示力量和权威。”思维教练想了一下：“老子有句众人皆知的名言:祸兮福所倚,福兮祸所伏。抽象概括是一种比较高级的概括方法，因为它要求人们具有较高的抽象思辨水平，要有透过不同的有形现象或事物看到其背后无形相同点的洞察力。 以龟兔赛跑这个故事为例，当人们在总结故事的寓意时，实际上就是在寻找有形故事与无形哲理的相同点。 当人们发现龟兔赛跑的故事内容与勤能补拙、骄傲必败等哲理思想相通时，一个完整的抽象概括思维过程就完成了。 所以，理解了这一点，我们也就清楚了抽象概括的本质就是无形求同，这个无形求同可以发生在有形事物与有形事物之间，也可以发生在有形事物与无形事物之间，当然更高级的是在无形事物与无形事物之间。做未知替代，推演事物变化。 训练科目1:铅笔有多少种用途。 训练科目2：未来100年将会发生的重大事件。 训练科目3:假设神是万能的，他能造出自己举不动的石头吗?训练科目4:假如速度是X，时间是V，求解的二元方程式。正是这种不专业让自己很没底气，没底气就没信心出去，突然发现我居然这么懦弱，或者说，自卑吧。 案例三：我是〃大学的博士生，读博的过程非常痛苦，每天都在逃避，主要的原因是导师“放羊”和没有意义的指导以及对我的各种否定。 这些耗尽了我的积极性。 我自己什么也做不出，又找不到方向，越来越什么都不想做，天天只做自己喜欢的事情，实在不想在本专业继续下去，明白这样下去不是办法但又不知道该怎么改变，期望听到您对于读博过程的建议。
事实如此，你没听错。演讲活动情况复杂，很多因素能引起演讲者的情绪波动和情感激动，或欢愉，或兴奋，或恐惧，或忧虑。想要吸引那些对你没有兴趣的人吗。您请我们来的邀请，安全地送到了。他灵机一动，将错就错，干脆将诗改成：“酒一一浓浓的、醇醇的……”听众对他的妙改报以热烈的掌声。 @跌倒或扣错扣子怎么办例如，曾有一位演讲者走上讲台时不慎被话筒线绊倒了。 当时台下听众发出了一片欷戯声和倒掌声，气氛降到了零点。 这位演讲者爬起来后，不慌不忙地走到话筒前，微笑着对听众说：“朋友们，我确实为大家的热情倾倒了。 博谢。 ”顿时，全场响起了热烈的掌声，大家都为他这绝妙的应变和开场白喝彩。 乂如，获得奥斯卡最佳女主角奖的雪莉布丝莱上台领奖时，由于跑得太急，上台阶时绊了一下，差点摔倒。 她在致辞时说道：“我经历了漫长的艰苦跋涉，才到达这事业的高峰。 ”这句应变的开场白简直妙不可言。1.苏格拉底为什么能轻松发现年轻人的思维漏洞。 3请你给“美德”下一个定义。 参考答案：年轻人是采用列举法给“美德”下定义的,这种定义方法还停留在视觉经验化的感知定义层次，他只知道“美德”的具体事例，而不清楚“美德”的普遍共性。 因此，苏格拉底站在动态逻辑的高度可以轻松、地在不同的思维维度上找到各种反例来证明年轻人的定义是错误的。 “概念”的正确定义范式是:先提炼事物的普遍共性特征，即对其内涵进行描述界定。 然后再一一列举事例,说明概念在现实中的具体应用。可是在生活中，我经常会遇到这样的年轻人，他们精力旺盛、兴趣广泛，什么知识都懂一点，什么事情都要尝试一下，可是什么事情都做不精，没有什么东西是真正擅长的。让我们通过《三傻大闹宝莱坞》和《我的名字叫可汗》这两部电影，仔细看看获得灵感的方法。在演说中也要铭记“首因效果”与“下碇效果”。
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